无改革，不实验，解锁实高的新人文教育密码

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青岛市实验高级中学以磐石之姿实干笃行，助力每一位学生成长为最好的自己

半岛全媒体记者葛梦杰

从青岛十五中到青岛市实验高中,从青岛市实验高中到青岛市实验高中教育集团；从局属高中中游到教育局认定的“五朵金花”之一；从局属学校绩效考核连续五年“优秀”等级,到首批山东省普通高中省级学科基地校(局属校仅两所)、首批青岛市级特色高中(局属仅三所)……青岛市实验高级中学一路“开挂”,实现了层层跃迁和蝶变。

不积跬步无以至千里。亮眼成绩单的背后,是多年来青岛市实验高级中学的高质量办学、前瞻性谋划的积极探索。近年来,青岛市实验高级中学以帮助每个学生“成为最好的自己”为校训,秉承“无改革,不实验”“实高人,实处做,高处见”等办学理念,践行实现学生全面而有个性地成长的新人文教育理念,在确保教育公平、力促教育均衡的时代布局下,坚持拓展教育资源,拓宽升学路径,拓延未来规划,让每一个个体可持续、个性化发展。

如今,青岛市实验高级中学以黑马之姿迅速崛起,并以其不断提升的中高考录取成绩,深受岛城人民认可。

“新人文教育2.0”迭代升级,激发学生无限生机

“为每个孩子找到最近发展区,实施‘扬长教育’,实现每个学生全面而有个性地成长,让每个孩子勇于‘做自己’,进而成长为最好的自己!做有选择、有温度、有活力、有创新的教育。”在这一理念的指引下,学校坚持“人文固本,行知合一”,从教育教学各方面先后开展了深入而广泛地改革与实践,开启了新人文教育的征程。

为让学生在教育中找寻最好的自己,青岛市实验高级中学实施了“新人文课程体系”,呈现“五板块,四层次”立体结构。根据课程培养目标,将课程横向分为五大板块,分别是是:以“养善”为核心的人文素养课程；以“求真”为核心的科技素养课程；以“育美”为核心的艺术素养课程；以开阔学生国际视野、增进学生国际理解力与沟通力为核心的国际视野课程；以健全人格、身心健康为核心的身心健康课程。整个课程体系涵盖课程近300门,体现出对学生的个性尊重、差异尊重,并最终定位于学生幸福生活,彰显出生命之美。

而今,在深耕新人文教育九年的青岛市实验高级中学,已完成了“新人文教育2.0”的迭代升级,努力塑造T字型知识结构的学生,其中的“一”是德智体美劳全面发展,“丨”是创新素养扎根生长。学校以专业成长规划助力学生学术生长,充分发挥学生发展中心和导师的引导作用,从生涯、学涯、心理等多方面,指导学生每年制定或修改专业成长规划,从事学术科研活动；以学术平台搭建锤炼学生学术专长,打造创新课程、高端学术社团,改造学科学术周,打造特色学术月等活动,参与国际、国内重大创新赛事,为给学生搭建实践平台；以师生平等交流涵养学生学术思维,积极鼓励学生怀疑、发问和辩驳。

三大特色班+三个指导中心,为学生搭建成才的立交桥

在新人文教育精耕细作的九年里,青岛市实验高级中学彻底改变了以课堂、教师、教材、学科为中心的传统学习方式,实现了以学生、活动、社会为中心的新型学习方式。

学校开设了三大特色班,开设“新人文班”,师资力量雄厚,学生文理兼修,高手云集,是攀登“985”的大本营,搏击“211”的集训地；开设“物理强基班”,以市物理学科强基基地校为依托,名教练团队坐镇,学科资源优渥；开设“华师卓越班”,借助华师二附中优质资源,助力学生科创、奥赛、学科竞赛多渠道发展,综招、艺术、体育宽路径成长。

为培养创新型人才,为学有所长的学子搭建平台和成才的立交桥,助力他们在高考中赢得先机,2017年,学校组建了奥赛、科创、阅读与写作“三个指导中心”,助力学生多方位发展,每年至少有400人次获各级各类奖项,助力诸多高三学子在近几年高考综招初审通过人次连年攀高。优秀的人生是规划出来的,学校专门成立“三涯规划指导中心”,通过伴随学生三年的学涯、职涯、生涯规划课程,助力学生认知自我、定位坐标,科学、长远、精准、高效地奔赴心中的高校。

此外,作为实验高中育人特色的研学旅行,也是学校闪亮的育人名片。学校组建的“诗意黔行”大型研学旅行,规模、时间均居全省之最,在全国树立了研学旅行的新标杆。与此同时,学校还不断展开毛公山、马山登高励志研学,赴泰山、曲阜的文化寻根研学,持续给予实高学子优质的生命体验和心灵成长。值得一提的是,今年4月1日至8日,青岛市实验高级中学组织了“黄河之约,强国有我”研学旅行活动,22个班级、900多名师生历时8天,跨越1800余公里,循黄河浪涌远赴河南、陕西、甘肃三省,修习古今,浸染文化,在行进中涵养学生“大我”情怀。

开设“六个百分百”课程,全面提升学生核心素养

百分百的学生参加学校课程,百分百的学生参与课题研究,百分百的学生参加学校社团,百分百的学生参加艺体俱乐部,百分百的学生参加志愿者活动,百分百的学生三年收听30场专家讲座……为让每一个实高学子获得更全面的基础素养,让每一个实高学子拥有更多元的未来选择,2017年,学校开设了“六个百分百”课程,完美对接市教育局“十个一”项目行动计划,让每一个学生找到自己的喜好和方向,保证学生的个性充分发展。

其中,为实现百分百的学生参加学校社团的目标,学习创建了50余个学生社团,让学生的兴趣特长、创意能力、管理能力、运营组织能力、交流表达能力、团队协作能力得到了全面的锻炼。同时,创立了具有“新人文”特色的“天门书院”社团管理模式,打造了学生自主管理、自主运行、全面负责的自我发展与同伴成长双元体系,彰显学生个性,放大榜样力量,激活学生动力。